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緬甸的學制與台灣或中國都不同，他們是採十年制，每年考試二次，有留級制度

2017年的3月8日，是10年級的學生的期末考試，考完之後，學生們就可以放暑假，並等待成績出來，看是否可以順利畢業。如果考試成績全數合格，就可以高中畢業，等待年底的畢業典禮了。而其它年齡層的孩子們，就可以放暑假到六月，加上有四月份的緬甸過年潑水節，這時期是緬甸小屁孩隨處亂晃，群魔亂舞的二個月份，但同時也是零售業業績最好的二個月份。

緬甸的小學是6年、國中2年(七年級八年級)、高中2年(九年級十年級)。緬甸教育部雖然宣稱是十年義務國教，所有的小朋友都有上學的基本權利與義務，然而，多數家庭因為家貧，所以有近1成的年齡孩童，並沒法如願上學，尤其是鄉下地區，比例更高於城市。取而代之的，是更多的小和尚小尼姑(因家貧而被父母送去讓寺廟養)或孤兒，運氣好一點的，被父母送到仰光或瓦城市當小童工，賺取一個月3-5萬的微薄工資。

留級制度，讓孩子們對學習失去興趣

緬甸採用的是學級制度，所每半學期有二次的升級考試，從三年級開始，就會有留級制度，考試不通過的孩子們，就會被留級，等待來年再修同樣的課程。由於考試是由教育局統一主辨，故每年的三月與十一月，都是孩子們“進京趕考”的時間，故對孩子們來說，學習是有壓力的。然而，學校的老師們，多數會留一手，以利向有一點錢的家長，收取“課後輔導費”，加上老師們會處罰考試成績不佳的孩子們，對他們冷言旁觀，也讓許多孩子們，失去了學習的動機與興趣，加上留級制度，更讓孩子們無法在同儕間立足，也就開始了逃學生涯，誤入歧途了。

根據緬甸教育部統計，緬甸5,400萬人口中，有約500萬的文盲，約佔9%。但在民間單位的統計，緬甸文盲率高達2成，失學的孩子們高達150萬人，的確嚴重影響國家的競爭力。(請見文章：dino681921.pixnet.net/blog/post/34592773 緬甸政府實施掃除文盲計劃)。但在政府單位無法強制家長與孩子們去學校讀書，也無法規避學校老師的私心與想多賺錢的渴望，實在無法提升孩子們的學習興趣。是故，如何讓孩子們自動自發的回去學校，並且快樂學習，這是作為家長和老師們的必要功課。